MEGATENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN

Para comenzar nos hacemos la siguiente pregunta: ¿Qué es una megatendencia?, para Marcela Chavaría son un conjunto de transformaciones que se adaptan a las necesidades de las nuevas generaciones. Entonces, al hablar de megatendencias es hablar del avance de las tecnologías, globalización, comunicación a nivel mundial, especialización de saberes y funciones, valores humanos, ecología, entre otros. En donde las tecnologías que existen en la actualidad nos han rebasado y que además son impredecibles. Así es como John Naisbitt considera a la tecnología en ésta época, pues sin lugar a dudas a consecuencia de la misma, las sociedades nos estamos transformando como es el caso de la economía, en donde los sistemas productivos han cambiado y ahora las industrias buscan rebajar costos mediante la automatización y al buscar materiales sutituibles por otros más baratos. Así mismo las sociedades laborales de cualquier empresa han evolucionado, ya que anteriormente las decisiones que se tenían que tomar en una organización las realizaban sólo los altos mandos, lo que hoy en día se involucran en la toma de desiciones tanto a obreros, supervisores, directivos y demás personal, buscando la CALIDAD TOTAL impuesta por los japoneses en donde tratan de integrar a todos los departamentos con el fin de eficientar las funciones de toda la organización. De igual forma la tecnología ha influido en la transformación en el ámbito de la educación, como es el caso de la internacionalización del currículo en donde los alumnos al terminar la universidad tienen la oportunidad de poder insertarse en al paraíso laboral en cualquier parte del mundo, o si se quiere ir a estudiar a otro país estando a la mitad de la carrera, que le revaliden las materias; el Internet, que es un mundo de información abierta para enriquecer el conocimiento de cualquier estudiante, y dentro del mismo, los profesores virtuales, que son una herramienta fundamental para la construcción del conocimiento del siglo XXI . Según Margarita Briceño, los asesores adquieren competencias para aprender ser, aprender a hacer, aprender a saber y aprender a convivir. Esta herramienta metodológica esta dirigida a todos aquellas personas que no pueden estudiar en horas estables, o se encuentran con dificultades geográficas y por ende no lo pueden hacer.
La tecnología también ha afectado a la cultura de cada nación ya que la pérdida de valores se ha visto como un problemas a nivel mundial, los estilos de vida (vivir con la computadora pegada, el celular, etc). Por otro lado están la contaminación de las industrias, la escasez de agua, el calentamiento global, la tala ilegal de árboles, la matanza de especies en peligro de extinción, entre otras, y que son consecuencia de la evolución del hombre y de las revoluciones científicas. A mi juicio el más importante y es el sector al que menos se le da importancia.

ESCRITO POR LYDIA ANGÉLICA MAURICIO GONZÁLEZ

BIBLIOGRAFÍA

Formato Documento Eletrônico (ISO)
Briceno, Magally. La asesoría en entornos tecnológicos educativos. Rev. Vzlana. de Soc. y Ant. [online]. dez. 2006, vol.16, no.47 [citado 26 Janeiro 2009], p.685-696. Disponívle en World Wide Web:
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S079830692006000300007&lng=pt&nrm=iso ISSN 0798-3069.

Castro Silva Eduardo. Las Reformas Educativas y las Nuevas Tendencias del Cambio curricular: el caso de América Latina. Universidad Central de Chile.
http://www.google.com.mx/search¿bv=2&hl=es&q=Castro+Silva+Eduardo.+Las+Reformas+Educativas+y+las+Nuevas+Tendencias+del+Cambio+curricular%3A+el+caso+de+Am%C3A9rica+Latina.+Universidad+Central+de+Chile&btnG=Buscar&meta=

Marcela Chavarría Olarte, Educación en un mundo globalizado: retos y tendencias del proceso educativo. Trillas, México, 2004